\u00a0Scuola Secondaria di Gessate (MI) A. Faip\u00f2.<\/p>\n
Il progetto \u201cSOS evacuazione bullo\u201d, destinato agli alunni\u00a0 di scuola secondaria di primo grado e alle classi quinte della scuola primaria dell\u2019Istituto Comprensivo A. Faip\u00f2 di Gessate (MI), \u00a0nasce per fronteggiare e scoraggiare i fenomeni di bullismo e cyber bullismo, presenti nell\u2019et\u00e0 preadolescenziale, che spesso condizionano il normale andamento scolastico, sia in riferimento al profilo didattico, sia all\u2019atteggiamento di prevaricazione o di astrazione o isolamento. L\u2019intenzionalit\u00e0 del progetto \u00e8 quella di annullare la vocazione del bullo e la conseguente realizzazione di gruppi o sottogruppi discriminanti a favore dei soggetti pi\u00f9 forti, nei confronti dei soggetti non corrispondenti al canone del branco e quindi esclusi, passivi e suscettibili di azioni intimidatorie o di vili ed infamanti giudizi e classificazioni. La naturale conseguenza \u00e8 la destabilizzazione del soggetto vittima, le cui relazioni vengono oscurate dal gruppo o dal singolo, costringendolo a chiudersi, succube del giudizio e delle critiche che annullano l\u2019autostima a danno dell\u2019integrazione. I fattori discriminanti possono essere molteplici con effetti negativi e ripercussioni non legate al solo mondo dei ragazzi, poich\u00e9 un giorno essi saranno adulti e capaci di condizionare la sfera sociale che li vedr\u00e0 protagonisti. Infatti se oggi il bullismo ha come bersaglio il colore della pelle, la religione, la nazione di provenienza, domani potrebbe essere la matrice razzista che sfocia in violenza. Il non accettare il diverso in funzione della sua abilit\u00e0 o disabilit\u00e0, del ceto sociale di provenienza, dell\u2019indossare abiti firmati o non, dell\u2019essere ricco o povero, dell\u2019essere bello o brutto, possono essere intese come il campanello di allarme di una societ\u00e0 priva di valori, non attenta alla globalizzazione in corso. Appare chiaro che il bullismo interessa la societ\u00e0 tutta, dalle famiglie alle istituzioni, con responsabilit\u00e0 oggettive e soggettive, e necessita di attenzioni e azioni mirate al fine di tutelare il giusto senso civico e la qualit\u00e0 delle relazioni interpersonali. La promozione del progetto \u201cSOS evacuazione bullo\u201d, in funzione del costruttivismo<\/em>, si propone come potenziamento delle relazioni tra le varie etnie presenti, mediante l\u2019utilizzo delle lingue, oltre che dell\u2019italiano, dell\u2019inglese e del francese, quali lingue studiate a scuola, delle lingue comunitarie o extracomunitarie di provenienza, e della lingua LIS (lingua dei segni). L\u2019obiettivo \u00e8 formare gli alunni affinch\u00e9 costruiscano una loro identit\u00e0 e producano un pensiero divergente e flessibile necessario per orientarsi nella complessa societ\u00e0 odierna per crescere liberi dall\u2019omologazione, mediante l\u2019autocorrezione e la socializzazione, la cooperazione, l\u2019 accettazione e l\u2019 integrazione,\u00a0 nonch\u00e9 l\u2019inclusivit\u00e0 di tutti i soggetti BES (alunni con bisogni educativi speciali). Simultaneamente lo scopo dell\u2019iniziativa \u00e8 anche quello di rafforzare le personalit\u00e0 dei pi\u00f9 fragili accrescendo autostima e noncuranza dei giudizi altrui. Il progetto prevede la focalizzazione su alcuni argomenti studiati in classe nelle diverse discipline e trattati trasversalmente. Saranno realizzati elaborati video e cortometraggi, mediante strumenti tecnologici, con basi musicali del tipo rap, compresa la realizzazione dei testi,\u00a0 l\u2019interpretazione, le scenografie e la rappresentazione mediante coreografie, provenienti dallo sport e dalle sue svariate forme e discipline. Inoltre \u201cSOS evacuazione bullo\u201d garantisce la padronanza degli strumenti tecnologici e dei software utilizzati. I rientri pomeridiani nelle giornate di Marted\u00ec, Mercoled\u00ec,\u00a0 Gioved\u00ec e Venerd\u00ec, garantiscono la possibilit\u00e0 di accedere a tutti, tenendo conto degli impegni di studio o di altra natura che ostacolerebbero la presenza dell\u2019alunno. \u00a0Alcuni incontri, riservati al Sabato mattino, necessitano per amalgamare e confrontare i vari gruppi e le diverse esperienze, e per provare le scene da rappresentare entro la fine dell\u2019anno scolastico.<\/p>\n \n Prof. Giuseppe Gulotta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0Scuola Secondaria di Gessate (MI) A. Faip\u00f2. \u201cSOS evacuazione bullo\u201d Il progetto \u201cSOS evacuazione bullo\u201d, destinato agli alunni\u00a0 di scuola secondaria di primo grado e alle classi quinte della scuola primaria dell\u2019Istituto Comprensivo A. 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